造幣緣（三十一）

       從小我喜歡畫畫，稍大一點又喜歡上音樂，兩個愛好一直伴隨著我。在部隊的最后幾年，看到音樂學院恢復高考，我也打過考音樂學院的主意，通過我姐姐介紹跟沈陽音樂學院聲樂系主任丁貴文上了幾次課，他也鼓勵我準備來年報考。

        當我復員回來后，我躍躍欲試的正準備考試呢，一次去丁老師那上課，他給我拿來今年的考試大綱，告訴我，今年考生的年齡由25歲改為22歲，這樣，我的音樂學院夢就此破滅。

        自從我進入了沈陽造幣廠設計組以后，還對我喜愛的聲樂藝術念念不忘，有一次我報名參加了沈陽市的一次歌手比賽，通過了預賽，進入了市里的決賽，我姐姐看到其他評委對我的聲樂條件很贊賞，就找省音協(xié)的劉雅麗給我介紹一位曲志臻老師，從那時候起，我就開始利用業(yè)余時間跟著曲老師學聲樂。學了幾年以后，我到中央工藝美院學習時，代表學校參加了北京市青年文藝節(jié)并獲獎，發(fā)獎會后，主辦方的凌麗大姐（凌子風女兒）說評委劉淑芳老師要見我，就帶我去見了劉淑芳老師。劉老師見了我就說你的嗓音很好，跟我學吧。我說我是來學美術的呀？劉老師說，學唱歌不影響你學美術，你每個星期到我家來上課就行。告訴了我地址，就這樣，我周日就去她家上聲樂課。后來凌大姐還介紹我參加了廣電部的“廣播之友”合唱團。在北京上學的那段時間，我參加了好多次歌手比賽。畢業(yè)回廠后，我又經(jīng)常參加區(qū)、市、省的歌手比賽，經(jīng)常獲獎，動不動就在電視上播放。第二天一進車間，就有人告訴我昨晚上電視上看到我唱歌了。

        我參加歌手比賽不但沒有影響我的錢幣設計工作，反而對我的專業(yè)有更好的幫助。就有人對我姐姐講會音樂的人畫的畫就比不會的人畫的色彩更豐富。我也感覺音樂為我開發(fā)設計靈感有促進作用。

        有一年，金幣公司召集沈幣上幣兩廠的設計人員到承德開一個設計工作會議，一天晚上，朱純德帶我們到避暑山莊的湖面上，定了一條船，我們在船上游玩，這時朱總提議讓我給大家唱幾首歌，我就欣然高歌起來，唱了一首又一首。當唱完《杏花雨  梧桐雨》之后，上海廠設計師謝蕾美說這歌把她給唱哭了。這時。岸邊的遊客直喊要我們的船靠岸，他們要上來。朱總說不過去，這船是我們包的。回到住處，朱總讓我到他屋子，為他又唱了幾首才盡興。他對我說：“把唱歌的技巧熔入紀念幣設計里那會更好。”我后來也是按他說的去做的，我感覺藝術都是相通的，聲音與形象只是聽覺與視覺的差異，原理是一樣的，都是在創(chuàng)造令人感動的元素來感染人的。很多大畫家同時也是一個音樂家或是音樂鑒賞家，許多音樂術語與美術術語都是一個詞，我覺得，各類藝術領域都有共性的東西，也有各自獨特的東西，如果可以融會貫通，將可以達到更高的層次。記得在學校時，正趕上美國現(xiàn)代派畫家勞生伯在中國美術館辦畫展，畫展期間，他到我們學校做了一次講座，他就提倡藝術家要進行各種藝術領域的實踐，不但要會畫，還要會唱、會演奏各種樂器、會寫詩歌、作曲，甚至會做一手好菜……。

        總之，全面的藝術實踐與豐富的生活經(jīng)歷是創(chuàng)作藝術的不竭源泉，這一點我深有體會。  （待續(xù)）

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